Halaman
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 6
untuk Kelas VI Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
Penulis
: Edi Warsidi dan Farika
Ukuran Buku : 17,5 x 25 cm
372.6
WAR WARSIDI, Edi
b Bahasa Indonesia membuatku cerdas : untuk kelas VI Sekolah Dasar
dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
ix, 112 hlm.: ilus.; 30 cm.
Bibliografi : hlm.110
Indeks. 112
ISBN 979-462-840-9
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli
hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui
website Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah
ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam
proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah
berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan
Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau
difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga
penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa
buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber
belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para
peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik
sangat kami harapkan.
Jakarta, 25 Februari 2008
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Belajar Bahasa Indonesia
Itu Menyenangkan
Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia?
Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. Misalnya,
kamu berada di Sumatra, Kalimantan, Jawa
, Bali, atau Papua. Kamu tidak perlu
khawatir tidak bisa bercakap-cakap. Bahasa Indonesia menjadi jembatan untuk
berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah.
Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa
Indonesia?
Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. Orang
yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. Dari TK sampai
perguruan tinggi, ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. Begitu pula
sumber bacaan lain, lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia.
Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa
Indonesia?
Belajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan, berbicara,
membaca, dan menulis. Banyak orang sukses karena menguasai empat
keterampilan berbahasa itu. Contohnya, wartawan, penerjemah, presenter,
penyiar, pendongeng, dan komentator. Mereka bekerja dengan mengandalkan
kemahiran berbahasa.
v
Panduan Membaca Buku Ini
Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Materi dalam buku ini
disajikan secara terpadu. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. Selain
itu, terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi
pelajaran. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. Hal ini dilakukan
agar kamu mudah memahami isi buku ini.
Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Dengan
uraian ini, kamu lebih mudah memahami isi buku.
1.
Judul Pelajaran
Judul Pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema
yang dibahas.
2.
Pendorong Belajar
Pendorong Belajar dicantumkan agar kamu tertarik
mempelajari materi pada setiap pelajaran.
3.
Kerangka Konsep
Kerangka Konsep berisi gambaran tahap belajar
pada setiap pelajaran.
4.
Materi Pelajaran
Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru.
Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah
kamu pahami.
5.
Gambar atau Ilustrasi
Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai
dengan materi pelajaran. Dengan gambar atau
ilustrasi, kamu diharapkan dapat lebih mudah
memahami materi yang dibahas.
1
2
3
4
5
vi
6.
Ayo, Berlatih
Ayo, Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur
kemampuanmu memahami materi pelajaran. Soal-
soal yang disajikan pada Ayo, Berlatih sesuai dengan
tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari
materi setiap subpelajaran.
7.
Tugas untuk Kamu
Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang
dilakukan secara perseorangan atau berkelompok.
Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan
berbahasa.
8.
Inti Pelajaran Ini
Bagian ini berisi rangkuman materi dalam satu
pelajaran.
6
9
10
11
13
14
12
7
8
7.
Ayo, Berlatih
.....
8.
Tugas untuk Kamu
Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma-
teri-materi yang akan dibahas.
7.
Ayo, Berlatih
.....
8.
Tugas untuk Kamu
Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma-
teri-materi yang akan dibahas.
9.
Manfaat Pelajaran Ini
Bagian ini merupakan pernyataan atau pertanyaan
untuk menggugah kesadaranmu setelah mempela-
jari materi. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali
jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah
mempelajari materi.
10. Evaluasi Semester
Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan
untuk menguji pemahamanmu terhadap materi
pelajaran pada setiap semester.
11. Pengayaan
Untuk menambah pengetahuanmu mengenai
kebahasaan, disajikan pengayaan. Contohnya,
Mari, Menggunakan Kamus. Ada pula Tahukah
Kamu?, yaitu pengayaan lain di dalam kotak, untuk
menambah wawasan kamu.
12. Evaluasi Akhir Tahun
Evaluasi Akhir Tahun berisi soal-soal untuk menguji
pemahamanmu terhadap materi pelajaran selama
dua semester (satu tahun belajar).
13. Glosarium
Bagian ini berisi istilah-istilah penting dan artinya
yang berkaitan dengan materi pelajaran. Istilah
tersebut disusun secara alfabetis.
14. Indeks
Indeks merupakan daftar kata-kata penting (subjek
dan orang) yang diikuti nomor halaman tempat
istilah tersebut terdapat dalam buku.
11
vii
Sekarang, kamu duduk di Kelas VI Sekolah Dasar. Bagaimana perasaanmu?
Tentu senang, bukan? Di kelas sebelumnya kamu telah belajar mendengarkan,
berbicara, membaca, dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. Di
Kelas VI ini, kamu pun akan mempelajari kembali pelajaran Bahasa Indonesia.
Tujuannya agar keterampilan berbahasa Indonesiamu semakin bertambah.
Keterampilan berbahasa Indonesia yang kamu miliki akan membantumu
memahami pelajaran lain. Dengan demikian, kamu akan semakin cerdas.
Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamu dapat belajar sendiri, dengan
teman-teman, atau dengan guru dan orangtuamu.
Di akhir Kelas VI nanti, kamu akan menghadapi ujian akhir yang menentukan
keberhasilan belajarmu selama di sekolah dasar. Persiapkan dirimu agar sukses
dan dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Rajin-rajinlah
belajar. Isi waktu luangmu dengan hal-hal bermanfaat. Semoga berhasil.
Prakata
Bandung, September 2007
Penulis
viii
Kata Sambutan .................................................................................................................
............................. iii
Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan ....................................................................................
iv
Panduan Membaca Buku Ini ......................................................................................................
.............. v
Prakata .......................................................................................................................
....................................... vii
Pelajaran 1
Lingkungan Hidup ..............................................................................................................
....................... 1
A.
Mari, Belajar Menuliskan Hal Penting dari Bacaan ..............................................................
2
B.
Mari, Membuat Ringkasan Bacaan ...........................................................................................
5
Pelajaran 2
Dunia Binatang ................................................................................................................
........................... 11
A.
Mari, Belajar Menyampaikan Informasi ..................................................................................
12
B.
Mari, Mendeskripsikan Laporan Kunjungan .........................................................................
16
Pelajaran 3
Peristiwa di Sekitar Kita ............................................................................................................................ 21
A.
Mari, Belajar Menanggapi Sesuatu ..........................................................................................
. 22
B.
Mari, Belajar Menyusun Percakapan ........................................................................................
25
Pelajaran 4
Kegiatanmu yang Menarik .......................................................................................................
............... 31
A.
Mari, Memahami Cerita ......................................................................................................
........... 32
B.
Mari, Belajar Mengisi Formulir ............................................................................................
....... 37
Pelajaran 5
Kesenian ........................................................................................................................................................ 45
A.
Mari, Belajar Menanggapi Isi Rubrik ......................................................................................... 46
B.
Mari, Membuat Parafrase ....................................................................................................
.......... 51
Evaluasi Semester 1 ................................................................................................................................... 55
Pelajaran 6
Teknologi Pertanian .................................................................................................................................. 61
A.
Mari, Menyimpulkan Isi Berita .................................................................................................... 62
B.
Mari, Belajar Menulis Surat Resmi .........................................................................................
.... 65
Daftar Isi
ix
Pelajaran 7
Sekolahku .....................................................................................................................
................................. 71
A.
Mari, Belajar Belajar Menyusun Naskah Pidato .....................................................................
72
B.
Mari, Belajar Berpidato dengan Baik ......................................................................................... 74
C.
Mari, Membacakan Puisi Karyamu ............................................................................................
77
Pelajaran 8
Belajar Memahami Drama ........................................................................................................
............... 81
A.
Mari, Belajar Memahami Isi Naskah Drama ............................................................................
82
B.
Mari, Menceritakan Isi Drama ...............................................................................................
....... 86
Pelajaran 9
Kebudayaan Daerah .............................................................................................................
..................... 91
A.
Mari, Belajar Menemukan Makna Bacaan ...............................................................................
92
B.
Mari, Belajar Melaporkan Isi Buku ..........................................................................................
.... 95
Evaluasi Semester 2 ................................................................................................................................... 99
Evaluasi Akhir Tahun ..........................................................................................................
....................... 104
Daftar Pustaka ............................................................................................................................................. 110
Glosarium .....................................................................................................................
................................. 111
Indeks ............................................................................................................................................................. 112
Daftar Gambar
Pelajaran 2
Gambar 2.1 monyet Bekantan .............................................................................................................. 13
Gambar 2.2 monyet Makaka ................................................................................................................. 14
Gambar 2.3 monyet di Monkey Forest Bali ......................................................................................
14
Gambar 2.4 Gibon di Pusat Primata Schmutzer ..............................................................................
14
Pelajaran 3
Gambar 3.1 sampul depan Kamus Bahasa Indonesia
Sekolah Dasar ................................................................................................................. 22
Gambar 3.2 potret Idawalley Zoradia Lewis .....................................................................................
26
1
Lingkungan Hidup
1
Belajar Apa di Pelajaran 1?
Kegiatan
berbahasa
Menggunakan
kamus
Menulis hal penting dari
bacaan melalui kegiatan
mendengarkan
Membuat ringkasan dari
bacaan yang dibaca
Pernahkah kamu mendengar ungkapan
membaca
membuatmu pintar
? Kalimat tersebut bermakna bahwa
banyak sekali informasi berguna yang dapat diperoleh dari
sebuah bacaan. Inti dari kegiatan membaca adalah mendapat
informasi sebanyak-banyaknya. Lalu, bagaimana cara
mendapat informasi dari kegiatan mendengarkan?
Alokasi waktu untuk Pelajaran 1 = 15 jam pelajaran
1 jam pelajaran = 35 menit
2
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Mari, Belajar Menuliskan
Hal Penting dari Bacaan
A
Sekarang, kamu telah duduk di Kelas VI. Pacu terus
semangat belajarmu. Jangan pernah menyerah untuk meraih
prestasi.
Untuk mengawali pelajaran Bahasa Indonesia,
kita akan belajar memahami isi sebuah bacaan yang
dibacakan. Dari kegiatan mendengarkan bacaan, kita akan
mendapatkan banyak informasi berharga. Oleh karena itu,
ketika mendengarkan bacaan, kamu harus menyimaknya
dengan sungguh-sungguh. Catatlah hal-hal penting dari
bacaan yang diperdengarkan. Hal-hal penting dari bacaan
di antaranya judul, peristiwa yang dikemukakan, dan fakta
mengenai peristiwa yang dikemukakan (
apa, siapa, di
mana, kapan, mengapa
,
dan
bagaimana
). Hal tersebut akan
memudahkanmu memahami isi bacaan.
Dengarkanlah, temanmu akan membacakan bacaan
berikut. Tutuplah buku pelajaranmu dan siapkan catatan
untuk mencatat hal-hal penting yang kamu dengar.
Pada pelajaran ini, kamu akan belajar menuliskan
hal penting dari bacaan yang diperdengarkan.
Tujuannya
agar kamu dapat menemukan hal-hal penting dari bacaan
yang terdiri atas judul, peristiwa yang dikemukakan, dan
fakta mengenai peristiwa yang dikemukakan. Setelah itu,
kamu dapat menuliskan kesimpulan bacaan yang telah
diperdengarkan dengan kalimat sendiri.
Tes Air Bersih di SD Serang
Teman-teman sudah tahu, kan, air
yang hendak kita minum harus direbus
dahulu sampai mendidih?
Tujuannya agar
mikroorganisme penyebab sakit perut
mati. Namun, apakah merebus merupakan
satu-satunya cara untuk mendapatkan air
minum yang bersih? Ternyata, tidak.
Nah
,
untuk membuktikannya, beberapa waktu
yang lalu teman-teman kita di SD Serang,
Banten, mengadakan acara
Water Testing
Day.
Empat Tim
Acaranya sangat ilmiah. Ada empat
tim yang bertugas mendapatkan air bersih
lewat uji laboratorium. Tim SODIS bertugas
mendapatkan air bersih dengan cara "solar
disinfektasi" atau menghilangkan mikro-
organisme melalui penyinaran matahari.
Caranya, air di
masukkan ke dalam botol
tembus cahaya (setengah botol dicat hitam
untuk menyerap matahari). Botol lalu
dijemur di bawah terik matahari selama
enam jam.
3
Lingkungan Hidup
Tim REBUS bertugas menda patkan air
bersih dengan merebus air hingga men-
didih.
Tim KERAMIK bertugas mendapatkan
air bersih dengan cara menya ring dengan
saringan keramik. Tim RAHMAT bertugas
mendapatkan air bersih dengan cara mene-
teskan cairan
chlorin
. Air lalu dikocok-kocok
dan didiamkan selama 30 menit.
Diuji
Untuk menguji air mana yang paling
bersih, air hasil tes lalu dimasukkan ke
dalam kotak inkubator selama 24 jam.
Tes ini akan membuktikan, air yang telah
bebas dari kuman akan tetap bersih,
sedangkan air yang masih ada kumannya
akan semakin dipenuhi kuman yang telah
berkembang biak.
Bagaimana hasilnya? Air yang telah
direbus dan air yang ditetesi cairan
chlorin
ternyata tetap bersih. Namun, air yang
dibersihkan lewat metode penyaringan
keramik dan solar disinfektasi masih
dipenuhi dengan bakteri E-coli.
Cairan Chlorin
Jadi, selain dengan cara merebus,
kita dapat men
dapat
kan air bersih dengan
cara meneteskan cairan
chlorin
. Cairan
chlorin
tersebut di Indonesia diberi nama
air rahmat (singkatan dari murah, mudah,
dan hemat). Cairan ini telah digunakan
dalam pengadaan air bersih siap minum
di tempat-tempat bencana, seperti di
Timor Barat, Aceh, dan Nias. Cairan ini
per botol harganya Rp5.000,00 dan dapat
digunakan untuk mengolah air minum
sebanyak 600 liter.
Cairan
chlorin
(air rahmat) adalah
larutan 1,25%
sodium hypochlorite.
Penetesan
chlorin
dalam ukuran yang
tepat (3ml untuk 20 liter air) akan
menghilangkan mikro organisme seperti
E-coli yang menyebabkan penyakit diare,
disentri, kolera, dan demam tipus. Cara
menggunakannya pun sangat mudah.
Setelah air sumur ditetesi dengan
chlorin
,
air dikocok selama 30 detik, lalu biarkan
selama 30 menit, dan air siap diminum.
Sumber
:
Bobo
, 15 Juni 2006 dengan pengubahan
seperlunya
Sumber
: Majalah
Bobo
Ayo, Berlatih
Apakah kamu sudah mencatat hal-hal yang menurutmu
penting dari bacaan tersebut? Untuk mengetahui tingkat
pemahamanmu, jawablah pertanyaan berikut berdasarkan
catatan yang kamu buat.
4
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
1. a. Apa judul bacaan tersebut?
b. Apa nama acara yang diadakan di SD Serang?
c. Siapa yang mengikuti acara tersebut?
d. Apa saja nama tim pada acara tersebut?
e. Di mana acara tersebut berlangsung?
f. Bagaimana cara-cara yang digunakan oleh setiap
tim pada acara tersebut?
g. Bagaimana cara menggunakan larutan
chlorin
untuk
mendapatkan air bersih?
h. Kesimpulan apa yang didapat oleh siswa SD Serang
dari acara tersebut?
2. Tuliskan kembali isi bacaan tersebut dengan kalimatmu
sendiri.
Ketika mendengarkan bacaan "Tes Air Bersih di SD Serang", apakah
kamu mendengar istilah-istilah yang asing di telingamu? Agar dapat
memahami arti kata (istilah) tersebut, kamu dapat menggunakan kamus. Di
dalam kamus, kamu akan mendapati arti kata-kata dan sinonimnya. Dengan
sering membuka dan membaca kamus, perbendaharaan katamu semakin
banyak. Hal tersebut akan memudahkanmu ketika hendak menulis sebuah
bacaan. Agar memudahkan penggunaan kamus, bacalah terlebih dahulu
petunjuk penggunaan kamus.
Mari, Menggunakan Kamus
Carilah sebuah bacaan bertema lingkungan hidup dari majalah, koran, atau
buku di perpustakaan sekolahmu. Bacakanlah bacaan tersebut secara bergantian
dengan temanmu. Simaklah dengan saksama. Ketika mendengarkan, kamu
mencatat hal-hal penting mengenai isi bacaan. Tuliskan hasil catatanmu ke
dalam bentuk paragraf.
Tugas untuk Kamu
5
Lingkungan Hidup
Setelah kamu memahami artinya, buatlah kalimat dengan kata-kata
tersebut. Tukarkan hasilnya dengan temanmu untuk menilai ketepatan
kalimat yang telah dibuat.
Mari, Membuat Ringkasan
Bacaan
B
Kali ini, kamu akan belajar membuat ringkasan sebuah
bacaan. Sebelum meringkas, kamu harus terlebih dahulu
memahami isi bacaan dengan mencatat hal-hal penting
(gagasan utama setiap paragraf) dari bacaan.
Pada Pelajaran 1A, kamu telah belajar mencatat
hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan. Hal-hal
penting tersebut dapat kamu tulis kembali menjadi sebuah
ringkasan.
Ringkasan adalah penyajian sebuah bacaan secara
singkat. Ada hal penting yang harus kamu perhatikan ketika
membuat ringkasan. Hal penting tersebut adalah urutan
isinya. Kamu harus meringkas dari bagian awal, tengah, dan
akhir bacaan secara berurutan.
Cara meringkas sebuah bacaan adalah sebagai berikut.
1. Membaca dengan cermat untuk mendapat gambaran
umum isi bacaan.
2. Mencatat hal-hal penting dari bacaan.
Sebuah bacaan panjang dapat dibuat menjadi lebih
pendek dengan meringkasnya. Pada pelajaran ini, kamu akan
belajar membuat ringkasan bacaan. Tujuan dari pelajaran
ini agar kamu dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan
dan memahami isi bacaan. Setelah itu, kamu dapat menulis
ringkasan bacaan berdasarkan catatan isi penting bacaan.
Carilah arti kata-kata berikut dalam kamus. Susunlah secara alfabetis
(mengurut sesuai dengan huruf awal kata).
mikroorganisme, laboratorium, kuman, bakteri, larutan, penyakit, bersih,
dan metode.
6
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Ayo, Berlatih
1. Bacalah bacaan berikut dengan cermat.
Dari angkasa luar, bumi terlihat
seperti dipenuhi urat nadi. Urat nadi
tersebut sesungguhnya merupakan
sungai-sungai yang mengalir di bumi.
Mengalir dari pegunungan-pegunungan
hingga bermuara ke laut. Apa yang kamu
ketahui tentang sungai?
Sungai
Urat Nadi Kehidupan di Bumi
saling bergabung dan menjadi sungai kecil.
Sungai-sungai kecil saling bergabung hingga
membentuk sungai berukuran sedang dan
besar. Sebuah daerah tempat semua air
hujan di tempat itu mengalir ke satu sungai
dinamakan Daerah Aliran Sungai (DAS).
Sungai dan Peradaban Manusia
Sepanjang perjalanannya, sungai
mengalir dengan membawa air dan sedimen.
Sedimen adalah bahan-bahan yang terdapat
di dalam air yang bisa menyuburkan
lahan. Saat terjadi banjir, sedimen sungai
menyebabkan kawasan yang dibanjiri
menjadi subur. Tidak heran, lembah-lembah
sungai sering kali merupakan kawasan
paling subur. Di lembah-lembah yang subur
itu, biasanya kota-kota bermunculan.
Manusia telah menggunakan sungai
sejak awal peradaban. Di Asia, sudah
beribu-ribu tahun lamanya, manusia
mengetahui betapa pentingnya menjaga
sungai untuk kepentingan masyarakat.
Peradaban manusia yang pertama dan
cukup maju tumbuh di lembah Sungai Nil
sekitar tahun 5000 SM. Lembah Sungai
Tigris dan Eufrat di Irak juga merupakan
tempat munculnya peradaban manusia.
Di India, kita mengenal peradaban
maju di lembah Sungai Gangga dan
Brahma-Putra. Di Cina, kebudayaan dan
peradaban yang maju tumbuh di lembah
Sungai Kuning dan Sungai Yangtze.
Kamu tentu tahu, di muka bumi sungai
adalah tempat air mengalir. Dari hulu di
pegunungan hingga bermuara ke lautan.
Bagaimanakah perjalanan sungai
dimulai? Saat hujan turun, sebagian air yang
menyentuh permukaan bumi diserap oleh
pohon dan tumbuh-tumbuhan. Sebagian
lain meresap ke dalam tanah dan menjadi
air tanah.
Nah
, sebagian air tanah itu
akan muncul ke permukaan sebagai mata
air. Kemudian, mengalir di permukaan,
sebagai parit-parit kecil. Parit-parit itu
3. Menulis ringkasan berdasar hal-hal penting yang
dicatat.
4. Menulis ringkasan dengan kalimat sendiri.
7
Lingkungan Hidup
Sungai dan Benua
Sungai-sungai besar bertebaran di
setiap benua. Sungai terpanjang di dunia
adalah Sungai Nil di Afrika yang panjangnya
mencapai 6.695 km. Hulunya terletak di
Burundi dan muaranya di Laut Tengah.
Sungai Amazon di Amerika Selatan
merupakan sungai terbesar di dunia.
Dua puluh persen dari seluruh air sungai
yang mengalir ke laut berasal dari
sungai ini. Sungai Kuning (Huang He) di
Cina memang berwarna kuning karena
kandungan lempung kuning yang tinggi.
Sungai Kuning ini panjangnya mencapai
5.500 km, merupakan sungai terpanjang
kedua di Cina setelah Sungai Yangtze.
Manfaat Sungai
Bisakah kamu bayangkan kehidupan
bumi tanpa sungai?
Wah
, pasti tidak,
kan
?
Sungai memiliki manfaat yang sangat
penting bagi kehidupan manusia.
Para penduduk sepanjang sungai
memanfaatkan air sungai untuk keperluan
sehari-hari, seperti untuk air minum,
memasak, mencuci, dan mandi. Wah,
tetapi jangan bayangkan sungai kotor
seperti Ciliwung di Jakarta, ya.
Sungai dan Kehidupan
Sungai juga penting untuk kegiatan
perikanan. Khususnya, di sungai-sungai
besar yang menjadi tempat hidup
beragam ikan dan hewan-hewan lainnya.
Sungai-sungai besar menjadi tempat
nelayan mencari mata pencaharian.
Manfaat sungai dalam pertanian,
yang tidak kalah penting, yakni sebagai
sumber irigasi. Kawasan-kawasan
pertanian yang subur mendapatkan
pengairan dari sungai. Belakangan,
manusia membendung sungai sebagai
sumber irigasi dan sebagai pembangkit
tenaga listrik. Pembuatan bendungan-
bendungan itu sangat bermanfaat.
Nah, Teman-Teman, alangkah
pentingnya sungai bagi kita. Betapa
indahnya jika sungai-sungai yang mengalir
di kota kita terjaga kebersihannya.
Sumber:
Orbit
, Januari 2005 dengan pengubahan
seperlunya
Sungai menjadi sumber air bersih,
terutama di bagian dekat hulu sungai
yang airnya belum terkena polusi.
8
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
2. Apa saja manfaat sungai menurut bacaan tersebut?
3. Catatlah hal-hal penting dari bacaan tersebut (gagasan
utama setiap paragraf).
4. Buatlah ringkasan dari hal-hal penting yang kamu tulis.
Perhatikan urutan isi bacaan.
5. Bacakanlah hasil ringkasanmu di depan teman-temanmu.
Mintalah tanggapan dari teman-temanmu.
6. Perbaiki hasil ringkasanmu berdasarkan masukan dari
teman-temanmu.
7. Buatlah ringkasan dari bacaan berikut. Tuliskan dalam
sebuah paragraf.
Kita sering mendengar istilah hutan
hujan. Namun, sebenarnya apa
sih
hutan hujan itu? Apa manfaatnya bagi
manusia? Ayo, kita cari tahu.
Bertudung Pepohonan
Ada banyak jenis hutan di bumi ini.
Hutan hujan hanyalah salah satunya.
Kenali cirinya, ya! Hutan hujan merupakan
hutan yang sangat lebat. Ciri utama hutan
hujan adalah pepohonan yang tumbuh
di dalamnya begitu rapat. Akibatnya,
dedaunan pada bagian atas pohon saling
bersentuhan. Hal ini menyebabkan dasar
hutan seperti terlindung oleh tudung
pepohonan, yang disebut kanopi hutan.
Oleh karena itu, pada hutan hujan yang
amat lebat, suasananya cukup gelap
karena cahaya matahari ter halang kanopi
hutan.
Mengapa disebut hutan hujan, ya?
Wah
, ternyata curah hujan yang diterima
hutan jenis ini memang banyak. Hujan
turun hampir sepanjang tahun. Setiap
tahunnya, hutan hujan tropis diguyur
hujan dengan curah sekitar 170–250 cm
(1700–2500 mm). Bandingkan dengan
gurun yang hanya menerima curah hujan
kurang dari 7 cm (70 mm) per tahun.
Suhu hutan hujan relatif hangat. Tidak
pernah sampai membeku dan tidak juga
sampai panas sekali.
Pentingnya Hutan Hujan
Rumah Satwa dan Tumbuhan
Kawasan hutan hujan merupakan tempat
yang paling kaya dengan flora dan fauna.
Ya, Teman-Teman, keanekaragaman
hayati di hutan hujan memang luar biasa.
Apalagi, keanekaragaman hayati di hutan
hujan tropis.
Wah
, banyak sekali.
Para ilmuwan memperkirakan di
bumi ini ada sekitar 5–10 juta spesies,
diperkirakan lebih dari setengahnya
terdapat di hutan hujan. Banyak
tumbuhan dan satwa yang unik dan
menakjubkan terdapat di hutan hujan.
Menurut para ahli, masih ada sekitar
30.000 jenis tumbuhan hutan hujan yang
belum teridentifikasi.
Begitu pula dengan satwa. Jutaan
serangga, reptil, amfibi, burung, dan
mamalia ada di hutan hujan. Jumlahnya
paling banyak adalah serangga. Ada yang
hidup di bagian dasar hutan, ada pula
yang bersarang di pepohonan.
Teman-Teman, hutan hujan juga
merupa
kan tempat tinggal banyak penduduk
asli. Umumnya, mereka telah tinggal secara
turun-temurun selama ribuan tahun. Mereka
mendapatkan makanan, pakaian, obat-
obatan, serta rumah dari bahan-bahan yang
ada di hutan.
Sumber
:
Orbit
, September 2005
9
Lingkungan Hidup
Tugas untuk Kamu
Dari ketiga bacaan pada Pelajaran 1, ada tiga hal pokok
yang dibicarakan, yaitu
air,
sungai,
dan
hutan
. Carilah 10
kata yang berhubungan dengan air, sungai, dan hutan. Kamu
dapat mencarinya dalam kamus atau ensiklopedia.
Buatlah sebuah puisi dari kata-kata tersebut. Hasilnya
dapat kamu kirimkan ke majalah anak-anak atau tempelkan
di majalah dinding sekolahmu.
1. Carilah sebuah bacaan yang bertemakan lingkungan hidup dari majalah,
koran, atau buku di perpustakaan sekolahmu. Bacalah dan cari pokok-
pokok pikiran setiap paragraf. Lalu, buatlah ringkasannya. Tulislah
dalam bentuk seperti berikut di buku latihanmu.
Judul bacaan
:
Penulis :
2. Tukarkan hasil ringkasan yang kamu buat dengan temanmu. Lampirkan
juga bacaan yang kamu ringkas.
3. Nilailah hasil ringkasan temanmu. Sudah tepatkah hasil ringkasannya?
Berdasarkan lampiran bacaan yang diringkas temanmu, cobalah kamu
buat ringkasannya.
4. Bandingkan hasil ringkasan yang kalian buat.Diskusikan bersama
temanmu.
10
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Inti Pelajaran Ini
Manfaat Pelajaran Ini
Tujuanmu membaca dan mendengarkan sebuah bacaan adalah untuk
memeroleh informasi. Informasi adalah sumber ilmu pengetahuan bagimu.
Agar dapat memahami isi bacaan, kamu harus terlebih dahulu menemukan
hal-hal penting dari bacaan. Hal-hal penting yang kamu temukan dalam
bacaan dapat dijadikan sebuah ringkasan. Menulis ringkasan dapat dijadikan
latihan untuk menuangkan gagasanmu dalam bentuk tulisan.
Apakah sekarang kamu sudah memahami bagaimana cara menemukan
hal-hal penting dari bacaan yang diperdengarkan? Jika sudah, tentunya
sekarang kamu sudah tidak kebingungan memahami informasi ketika
mendengar sebuah bacaan.
Kegiatan berlatih menyusun ringkasan akan mempertajam kemampuan
menulismu. Kamu akan dituntut untuk berlatih menuangkan gagasan dalam
bentuk tulisan. Kegiatan tersebut sangat bermanfaat untuk mengasah
keterampilan menulismu.